Du har holdt på med masteroppgaven din i to år. Innleveringsfristen nærmer seg. Du har fortsatt konklusjonen igjen, kanskje du må skrive om innledningen din, og så er det den hersens litteraturlisten som du har håndskrevet på mange løse papirark. Men det du har glemt er å undersøke er hvordan du faktisk skal levere masteroppgaven. I ditt hode høres det ut som en smal sak. Er ikke det bare å gå å levere da? På instituttet? I papir? Men hvor får du trykket den? Kan de ikke ta imot en word-fil? Eller var det en pdf? Hvor finner jeg informasjonen? Stressnivået øker. Men du har ikke tid nå. Du må vente litt til. Det finnes på nett, men det er alt for mange sider på UiO. Alt for masse tekst. Tekst skal du produsere selv! Ikke lese andres tekst. 

Kan ikke noen bare fortelle deg hvordan du gjør det?!

Jo, det kan Institutt for medier og kommunikasjon. De har laget en sedat, stemningsfull og smart informasjonsfilm som på tre minutter gir en innføring i hvordan du skal foreta innleveringen av det endelige masterverket. Til vakre toner musisert av førsteamanuensis Arnt Maasø forklarer studiekonsulent Hanne Degerstrøm Ellingsen på mykt vis hvordan korrekt levering skal foregå. 

Filming og video er et vanskelig fag, men en god idé kan pakkes inn i videoformatet med enkle grep og midler, noe IMK har vist med snutten under. Ikke bare får du all informasjonen du trenger, du får også en roligere følelse i kroppen enn all verdens urte-te og røkelse kan gi deg. Du er klar til å levere masteroppgaven.  Les mer »

I DMLs akademiske pusteforum "Faglig Fredag" hadde jeg gleden av å gå løs på Arne Krokans siste langleser, "Smart Læring". Boken analyserer læring i et historisk, teknologisk, pedagogisk, organisatorisk og biologisk perspektiv. Forfatteren beskriver nyere pedagogiske tankesett som konnektivisme og peeragogy (samlæring), som viser veier til smartere måter å organisere læreprosesser på. 

Innledningsvis kritiseres skolen for å fortsatt være bygget på industritidens idealer. I prinsippet skulle en skole være prikk lik i Oslo som i Alta, innholdet var relevant for alle. I dag designer barn og ungdom i stor grad sine egne læringsprosesser ved å oppsøke informasjon på internett. Skolen har ikke fulgt samfunnets takt og er i ferd med å bli irrelevant for elevene. En skolegang som kun 1/3 av dagens elever fullfører. Dette er riktignok en diagnose mange forstå-seg-på-ere innen samfunn og innovasjon stiller om dagen.

”The generation that had information, but no context. Butter, but no bread. Crawing, but no longing”.              Meg Wolitzer, 2011

CANVAS - Lær deg navnet.

Et nytt og meget interessant LMS har sett dagens lys. Jeg har nylig kommet hjem fra en studietur i USA, hvor vi bl.a. besøkte Maryland University. Her har de nettopp kuttet ut Blackboard, og for hele campusen gått over til CANVAS.

Maryland University var ikke fornøyd med Blackboard, og gjennomførte en evaluering av flere aktuelle LMS, og Canvas kom klart ut blant undervisere og blant studenter. Ledelsen på IT avdelingen og alle andre vi snakket med, var meget imponert over hva Canvas tilbyr. Her kan bla. nevnes at det er cloudbasert, integrert med sosiale medier, lærer kan lese inn tilbakemelding rett inn i innleverte besvarelser, isteden for tidkrevende skriving, meget gode flervalgstester, integrert wiki og studentene kunne selv velge om de ville ha nyheter og meldinger i Twitter, på Facebook eller på mobilen. De fremhever også brukervennligheten.

Vi i DML-gruppa har ikke fått sett nærmere på Canvas og all dets funksjonalitet. Dersom noen har mer info eller erfaring så legg gjerne inn en kommentar.

Du kan kontakte meg direkte om du ønsker: bent.kure@usit.uio.no

Her er noen aktuelle lenker:

Om Canvas: http://www.instructure.com/

Maryland Universitys blogg om Canvas: http://blog.umd.edu/elms/

Intervju med Deb Mateik tatt opp med mobilen (krever dessverre Google+): https://plus.google.com/u/0/photos/instantupload/5798912580646894562

Hvordan ser egentlig en av verdens 100 største datamaskiner ut? Det er store greier. Det bråker, blinker og det er kabler over alt. Men i et svært ryddig og ordnet system. Voldsomt og svært fascinerende. 

Universitetet i Oslo, og nærmere bestemt USIT, har havnet på nok en topp100-liste. Denne gangen er det listen over verdens største og kraftigste datamaskiner. Den sagnomsuste Titan-maskinen måtte pensjonere seg og inn i kjelleren på Ole-Johan Dahls hus kom den unge og fyrrige Abel. Nå er Abel offisielt åpnet med brask og bram av selveste Rektor, og også han lot seg selvsagt imponere av anlegget. 

Vi i DML omtales ofte som de myke hendene innen IT, rett og slett fordi vi ikke så ofte er i direktekontakt med maskinvaren. Men det betyr ikke at ikke også vi setter pris på store ting som går på strøm og gir enorm datakraft. Følgelig takket vi glatt ja da vi fikk tilbud om en privat omvisning av Abel-operatør Buzh. Rektors rundtur ble selvsagt offisielt filmet, og denne snutten er snart klar for visning.I mellomtiden kan du kose deg med DMLs reisebrev fra turen til Abel. 

Dette innlegget handler ikke om Fronter, men Fronter er årsaken til det vi gjorde og da som en følge dette innlegget. Nok om det - vi har filmet i det grønne rommet. 

Hvorfor har vi filmet og hva er det grønne rommet? Mest av alt fordi vi hadde muligheten og fordi vi aldri har gjort det før. Men det har seg slik at Fronter på UiO veldig snart kommer i en ny versjon. Dette må informeres om. Vi lager selvsagt nettsider, sender eposter og holder kurs, men når vi en gang har en skåkk med multimediaentusiaster en armlengde unna, er det ingen grunn til ikke å låne et kamera og lage en liten videosnutt. 

Ideen var å filme Håvard som forklarer de største endringene i Fronter og vise noen eksempler på hvordan dette ser ut i praksis. Vi kunne valgt en enklere løsning, for eksempel bruke Camtasia til fange det som skjer på skjermen mens vi klikker oss rundt i Fronter og lagt Håvards stemme oppå. I stedet valgte vi å plassere Håvard så langt inni Fronter som mulig gjennom et klassisk bedrag du ofte brukt på TV. Personen du ser på skjermen står ikke egentlig der det ser ut at han står.  Les mer »

Sommerferien er over og tilbakelagt for de fleste, og strømmen av studenter til Blindern tar seg stadig opp. Universitetet i Oslo har i år hatt rekordmange søkere, og hele 9781 søkere får tilbud om plass ved UiO. Det er med andre ord duket for en spennende og hektisk semesterstart!

Vi skal i samarbeid med Norgesuniversitetet, UiT og UNINETT/eCampus arrangere konferansen "Ja takk, begge deler!" i Tromsø i november. Dette er en nasjonal konferanse om podcast av forelesninger og digital vurdering, og retter seg mot de som jobber med eller har interesse for opptak og publisering av forelesninger, og/eller planlegging og gjennomføring av digital eksamen og nye vurderingsformer.

I semesteret som kommer vil DML-gruppen jobbe med blant annet lanseringen av en ny versjon av Fronter, som blant annet byr på en helt ny grafisk innpakning. Vi håper den nye versjonen vil gjøre det enklere å bruke Fronter og føre til en bedre brukeropplevelse både for studenter og ansatte ved universitetet.

Les mer »

DML er en digitalt nysgjerrig gjeng, og når vi får snusen i noe nytt som ser spennende ut klarer vi ikke å dy oss. Hvis det kan installeres så må vi jo bare gjøre det og teste ut om det kan være relevant for UiO. Et av disse prøveobjektene er Elgg. 

Elgg er et sosialt nettverk med åpen kildekode. Det er på sett og vis et program eller plattform du kan installere og administrere selv. Enda kortere fortalt kan du lage din egen Facebook og leke Mark Zuckerberg. Men akkurat det er det kanskje ingen gode grunner til å forsøke seg på. Likevel kan det kanskje være noe å bruke i universitetssammenheng? 

Elgg har mange tilsvarende funksjoner som i Facebook eller andre sosiale medier. Fordelen med Elgg er at den har åpen kildekode og at du bestemmer over eget nettverk og innhold. Brukere rundt omkring i verden lage tillegg, utvidelser og designtema til programmet som deles med de andre brukerne. Og alt sammen er gratis.  Les mer »

Hei UiO-ansatt!

Onsdag 23. og torsdag 24.mai er det Lynkursdager! Det er allerede i morgen. 

Om du ikke kjenner til fenomenet er det to dager stappet med små kurs i alt fra hvordan bruke Word effektivt, opprette din egen blogg (akkurat som Speiderbloggen), framtidens digitale tavler til hvordan få følgere på Twitter.

Evinementet går av stabelen i Helga Engs hus på Blindern, så det skulle være sentralt nok plassert for alle. Noen få kurs må du melde deg på, men ellers er det bare å ta med deg selv, og de som sitter på nabokontoret og møte opp. Du kan til og med ta med deg kaffe. 

Bli med! 

Fullstendig program.

Det er fredag og på denne dag i landets mange kontorer, både offentlige og private, tikker innboksene seg fulle av de elskete og hatete "fredagsmailene". Disse epostene med det morsomme vedlegget du klikker på og bruker arbeidsdagens siste 15-55 minutter på - om ikke mer. Dette er en slik epost bare levert i en bloggpost. Dette er ikke ren underholdning, men underholdning pakket rundt læring.

Hvor ofte har du ikke lurt på om du kan lage et Frankenstein-monster selv? Eller om du kan sprenge hele jorda med lyd? Og hvorfor brekker ikke King Kong beina når han hopper ned fra Empire State Building? 

Møt UiOs Dinodude og Fysikkfyr, henholdsvis Jørn Hurum og Bjørn Samset. De har svarene. De har i samarbeid med Jonas Lange på MatNat laget 10 videosnutter i kjent Smith & Jones-stil. Serien heter også ganske enkelt Jørn og Bjørn, og går ut på at de sitter ansikt til ansikt i 5 minutter og snakker sammen om ulike tema relatert til paleontologi og fysikk ut ifra slike spørsmål som hvordan romvesener egentlig ser ut - og ikke minst hvordan de kan komme seg hit. 

Hele serien finner du på MatNat sine sider eller på YouTube. Sett deg ned og lær. 

25. og 26.april arrangerte NOKUT konferansen Heftig og begeistret. En litt ambisiøs tittel kan man kanskje si, men etter at første sesjon var over så var den rettferdiggjort. Den første sesjonen på årets NOKUT-konferanse er helt oppe i toppen der av de best sammensatte sesjoner jeg noen gang har vært på.

Hovedpoengene fra student Christian Bjerke var:

• Det er bedre å ta feil, enn å være vag
• Ledelsen må foreta prioriteringer
• Vi må forplikte studentene i større grad

Hovedpoengene fra underviser Tor Haugnes var:

• Drit i vitenskapelige belegg for om noe fungerer – prøv!
• Vår oppgave må være å trekke fram de som prøver og gi dem ros og oppmerksomhet for det!

Hovedpoengene fra prorektor Berit Kjeldstad var: Les mer »